Уроки

Урок 1.

 

Моя мечтательность покоя мне не даст, пока английские слова:

"To haunt and stardust”

Не лягут в памяти на жернова

Той мельницы, которая запущена была

Для усвоения другого языка.

 

Быть одиноким не хочется сильней,

Когда мелодия из песни растревожит

И сочетание "to be lonely”

У Стива Уандера, возможно,

И "melody”, и "song”

Наговорят о том,

Что "reverse” и "sometimes”

Исполниться не может.

 

За ночью день спешит поспеть

Мечтать о жизни веселей.

Американцы скажут "time to spend”,

"night”, "why”, "today”,

Найди кого-нибудь скорей

Чтоб диалог построить,

"To dream” с тобою при луне.

 

Урок 2.

 

Еще раз вдохновение

Наполнит старые слова,

Когда с любовью утешение

Мне молодость моя несла.

 

Слова те дорогие

Я по-английски назову:

"Love, kiss, when, which” и "long ago”

Звенящие как милый поцелуй.

 

Вблизи садов цветущих грез

Воспоминаний рой.

И слышать радостно до слез

Иного языка понятный строй.

 

Возьму ли "inspiration” 

Чтобы составить рифму?

Найду ли "consolation”

Там, где "each, but, new and now”?

 

А в новом выражении

За каждой строчкой строчка.

Запомню: "once again”, "beside and garden”,

Но здесь поставлю точку.

Урок 3.

 

Усыпан розами тот край,

Там светит яркая звезда

И где звучат английские слова

По вере христианской.

 

Bright star and paradise                                 

Как будто в чудной сказке

Мне кто-то рассказал,

Как был кому-то дарован рай.

 

Стену препятствий одолеть

Душою я хотела,

Так и стучало в голове:

"To grow rose, wall, to tell, to tell,

In vain and where”.

 

Напрасно песням соловья

Мы сердца отдаем в объятья,

Хотя сопротивляясь night in gale

Мы все равно in one’s arms fairy tale.

Урок 4.

 

Воспоминания как тени облаков, бегущие по лугу,

На сердце оставляют легкий след

Через года, через века, по кругу.

Всегда хотелось знать ответ:

Зачем так высоко сияет небо

И рдеет пурпурный закат,

Сквозь сумерки проглянет вечер,

Все снова повторяется опять!

 

Неужто жизнь лишь маленькая дверца:

Зайти и выйти, не поняв,

Зачем так много языков на свете

И что хотели люди этим доказать.

 

Слова чужие и родные.

Послушай их и посмотри:

Heart – сердце, sky – небо.

И далее переводи:

Purple , always, dusk, memory,

High up, meadow, to remain,

Little, across, to steal,

Twilight, time, refrain.

 

Урок 5.

 

Еще вчера был молодой,

Все впереди казалось бы.

Проходят годы чередой.

Из переулков прожитой судьбы

Неумолимо выходишь на простор,

Где вечность бродит за тобой.

 

Она напоминает о себе,

Когда других уводит вслед

Поколениям, бывшим на Земле,

Им на мучительный вопрос дает ответ:

«Терзаний и страданий нет,

Там где ни жить, ни умереть».

 

Она зовет подняться выше,

Оставить грешные дела,

Чтобы, не слыша и не дыша,

Прогуливаться в небесах.

Хотя ее призывы ближе, ближе,

На голос их не откликаюсь я пока.

 

Порой у моря на берегу

Стоишь и смотришь вниз и далеко.

Быть порознь с теми, кого люблю,

Невыносимо и нелегко.

А море музыкой воды

Мне все о том же говорит.

 

Возьму на память те слова,

Что на английском так звучат:

"To remind, to go by, year,

To climb, to wonder, yesterday

To leave, to be apart, to die,

That music, lane, far away”.

 

Урок 6.

 

Когда дорога жизни приведет

Прогуливаться в Лондоне туманном,

Узнаю этот город – столицу островов,

Увиденный во сне. То не было обманом.

 

Проснувшись утром, открою день

Как календарь привычным жестом.

Все вроде знаю наперед,

Но на каждый день есть неизвестность.

 

Не стану я печальными глазами

Смотреть с унылым видом на закат.

Дождусь английскую рекламу,

Она заворожит мой взгляд.

 

Сияет "London? Down town”

"To view, to have, today”/

Умять не хочется взор low

Не лучше ль спеть "Morning foggy”?

Урок 7.

 

Как долго продлится желание

Культуру другого народа познать?

В его знаменитом музее Виктории и Альберта,

Наверное, есть многотысячный экспонат.

 

История в документах

И родословных не счесть.

Из поколений сильные духом

Цивилизаций ускоряли бег.

 

Антропологии корни

Интересуют нас как суть вещей.

И все же с очарованием смотрим

На ныне живущих принцев и королей.

 

Раздумья приводят к мысли:

Не зря ли учу слова.

Но сила огромного смысла

Эту тревогу может снять.

 

В очередном наборе

Не потеряю значения слов:

"This thing is The British Museum,

Charm, much, to wonder,

How long and alarm,

To lose, least and can”.

 

Урок 8.

 

Как время велико,

Когда мы говорим «эпоха».

Космическая эра – нет полвека,

И все же здесь любой период это веха.

 

Полет Гагарина мы приняли как чудо.

Казалось, даже Солнце стало ближе,

И прошлое жестокое ушло как будто,

И засияли горизонты будущего.

 

Теперь же в космос летают как обычно,

И суета сует везде,

И злоба дня нас мучает привычно,

Напрасно ждем покоя на земле.

 

Встать, как стоял Высоцкий,

Внезапно у бездны на краю.

Играя истинно, глубоко,

Увидеть предначертанность свою.

 

Я благодарна за урок,

Что этих мыслей двинул ход.

И, наконец, я запишу в блокнот

Десяток новых слов:

"Ago, suddenly, sun,

To see, to stand, right there,

Past, miracle, shin,

And everywhere”.

Урок 9.

 

Быть или не быть? Позволить чувствам,

Доведенным до автоматизма,

Воспринимать поставленный вопрос

Не так, как это делают рутинно

Поклонники трагедий и метаморфоз.

 

To be or not to be?

Смириться или умереть?

С тех пор имеем миллионы жертв,

Века тиранов и властолюбивцев

И лишь минуты редкостных побед.

 

Я мог бы для себя найти

В потоке информаций,

И не пытаясь утаить,

Сто тысяч вариантов,

Как разрешит любой конфликт.

 

Когда бы мне был предназначен

Жребий поставить свой вопрос

Перед людьми и перед Богом,

Из глубины измученных сердец

Я произнес бы очень строго:

 

Жить, чтобы умереть? И нет различий

Происхождения и веры,

Богатства или нищеты,

Сознания иль дури…

Смысл жизни: все испытав, уйти.

 

И сколько нам ни изучать друг друга,

Язык, культуру, алфавит,

Ища своеобразие и трудно

Привыкая к мысли: все едино.

Мы живы, пока мы говорим.

 

Какие надо слова сказать,

Чтобы могли понять меня, при этом сразу?

"For heart and felling, might,

To conceal, have, each other,

To be meant, to discover and let”.

 

Урок 10.

 

Произнесешь знакомое мое "sentimental”,

Растает крошка радости во рту.

Еще осмысленное "mental”

И дополнительное "incidental”, -

Три строчки в рифму на слуху.

 

А вот услышишь слово "just”?

Подумаешь невольно,

Оно рифмуется созвучно «джаз»,

А переводится как «просто».

Такое встретится еще не раз.

Давно я переводы обожаю,

Но не умею применять

Глагольных форм воронью стаю,

К примеру: "to adore and to know”.

Итак, в грамматике хромаю.

 

"To go on” – продолжать

Напоминает мне урок.

Я в силе знаний убежденный,

Что по-английски это значит "strong”,

Хотел оттачивать свой слог насколько можно.

Урок 11

 

Пока я молод, мне дороже

Из множества английских слов

Мечта американцев многих:

To make ago of –

Добиться результата,

Достигнуть цели и стать успешным кстати.

 

I am young while – я молод пока,

И потому: My eyes seem so brightly.

Глаза мои светятся ярко.

Я пробую словом to try

Осмыслить свое начинанье.

И хоть я спешу: still time can not to stand.

Время не может стоять тем не менее.

 

Время уходит, время бежит,

Замедлить его невозможно.

И все же, за эту короткую жизнь

Сейчас, не потом. Не зря ли?

Пускай.

I make my own little paradise.

Я делаю собственный маленький рай.

Урок 12

 

Я призываю время не тянуть,

Рискнуть, пускай, на склоне лет:

Влюбиться хотя б во что-нибудь,

К примеру, в спорт или балет.

 

Футбол, хоккей и баскетбол,

И гонки формулы один,

А также  теннис и бейсбол.

В них я участвую как телеман.

 

И все же, милые друзья,

Подвижность мне показана.

Умею тонус поднимать

Лечебною гимнастикой.

 

Давай, не бойся, не будь столь робким,

Займись зарядкою вначале,

Ты должен быть здоровым, ловким,

Как будто сделанным из гибкой стали.

 

В балет, конечно, нас не возьмут.

Закроют плотно двери.

Там юных учат торжеству

Играть душой и телом.

 

А я, танцуя, буду повторять

Свои английские слова!

To fall in love,

to call,

shy,

to be made of,

to take a chance and stall,

let’s,

to be afraid of,

should,

to close.

Урок 25

 

Попытка говорить на языке другом

Не может быть напрасной.

И даже опечаленный

Своим произношением,

Не стану огорчаться,

Продолжу упражнения.

 

Trying to speak a language other

Can not be in vain.

And even regretful

Their pronunciation,

I will not be upset,

Continue to exercise.

 

Однажды сплю и вижу сон:

Передо мной известный человек.

Я говорю ему: «Привет. А я вас знаю».

Но он молчит, потом уходит.

И, глядя ему вслед,

Я понимаю: он – иностранец.

Тогда кричу: «Hello. Я по-английски говорю».

И тут же просыпаюсь.

 

Once asleep and dreaming:

In front of me a famous person.

I say to him: "Hi. And I know you. "

He was silent, then leaves.

And, looking after him,

I understand: he - a foreigner.

Then shout: «Hello. I can speak in English. "

And then I wake up.

 

Мечта любого полиглота:

Не только говорить, но думать на английском.

И в этом нам помогут большие словари

И практика общения с носителями языка.

 

The dream of every polyglot:

Not just talk, but to think in English.

And this will help us large dictionaries

And practice with native speakers.

 

 

Урок 26

 

Только зубрежка и опыт общения

Помогут понять в английском предлоги.

Русский нас учит логике строгих правил

За редким к ним исключением.

 

Английский нас поражает разнообразием

Одного и того же предлога и

Множеством не связанных между собой его значений.

Из всех предлогов самый частый – of.

Его значений я насчитала двадцать с лишним.

Перечисление займет немало слов,

Зато поняв, мы избежим ошибки.

 

Of заменит в русском родительный падеж:

The capital of United States of America.

To made of wood and glass. A dress of silk.

Последнее нам сообщает о материи.

 

Есть сходством of с предлогом  от:

I learned it of him. He asked it of me.

They get rid of a cold.

And cure of a disease, of pneumonia.

 

Укажет of на расстояние:

With in 20 miles of Washington D. C.

И направление: south of  Italy.

А также происхождение семьи:

She comes of a teaches family.

 

Of применим как о и об:

He thinks of  her friend.

На время можно указать и с of:

Недавно, вечером, внезапно

-of  late, of on evening, all of a sudden.

 

Урок 27

 

Хозяйка готовит блюдо,

Используя мой рецепт.

 

The hostess prepares a dish

Using my recipe.

 

Слоеное тесто без дрожжей,

Филе куриное, сыр,

Яйцо, сметана и майонез,

Карри с корицей на вкус.

 

Puff pastry without yeast

Chicken fillet, cheese,

Egg, sour cream and mayonnaise,

Curry with cinnamon to taste.

 

Филе измельчаем в фарш,

Сыр на крупной терке,

Яйцо сырое, майонез две ложки,

Сметаны тоже, плюс карри,

Вот и получим начинку-смесь.

 

Filet ground in beef,

Cheese on a coarse grater,

Raw egg, two tablespoons of mayonnaise,

Sour cream, too, plus a curry

Here and get the stuffing-mix.

 

Тесто натрем корицей

И лепим квадраты с ладонь,

В центре кладем начинку

И кончики защемляем так,

Чтобы мог выходить пар.

 

We shall rub the dough with cinnamon

And sculpt squares with palm,

In the center put the stuffing

And pinch the ends so

To steam can escape.

 

Противень полить холодной водой,

Без масла и жира кладем

Снеки не близко и выпекаем

С температурой 180 – минут восемь,

При 200- пятнадцать минут.

А подрумяниться – ставим выше

Минуты на три или пять.

 

Baking pour cold water

Oil and grease put

Snacks are not close and bake

With a temperature of 180 - eight minutes,

With 200 fifteen minutes.

A browned - set up

Three minutes, or five.

 

Это должно быть вкусно.

Кушайте на здоровье.

 

This has to be tasty.

Eat on health.

 

 

Урок 28

 

Как запомнить иностранное слово,

Опираясь на родную речь?

Применяю правило смешное,

Из фантазий стараясь извлечь,

Слово сходное по звучанию

И по смыслу тоже.

 

How to remember a foreign word,

Building on the native language?

Apply rules funny

From fantasies trying to extract,

Word similar in sound

And within the meaning too.

 

Например: заграница – abroad.

Э – э, бродит где-то по свету

«одинокая наша гармонь».

Или: продолжу –continue

Похоже – конец оттяну.

 

Что собой представлял – imagined

Тот высокий джентльмен?

Ну, конечно же, он – не школяр,

А скорее всего ученый,

По–английски: learnt scholar

 

Absents – отсутствует 70 лет

Антуан де Сент-Экзюпери.

Улетел на свою планету,

Как легенда гласит,

Чтоб не жить на Земле,

Где, по-прежнему, войны.

 

Как успешно – successfully

Неизвестный нам Сакс

Изобрел из кларнета

Всем знакомый теперь саксофон,

Заменив дерево на металл.

 

Собрать подписи – signatures,

Как сигнал чьей-то беды

Попрошу своих друзей.

Защитить Байкал, там

Где от мусора – rubbish

Вскоре негде будет ступить.

Равнодушием грабишь себя

И природу вокруг.

 

И так далее, и тому подобное.

 

And so on and so forth.

 

Урок 29

 

Мне кажется, быть самоучкой и трудно, и легко.

Никто мне не прикажет ежедневно зубрить слова.

Но если повезет, приучен к самодисциплине,

Всегда найдется время усовершенствовать себя.

 

It seems to me to be self-taught and difficult and easy.

No I did not order the daily grind of the word.

But if you're lucky, accustomed to self-discipline,

There is always time to improve yourself .

 

Не терпится, конечно, достигнуть результата:

Заговорить спокойно, чтоб поняли тебя

А самому расслышать быстро говорящего,

Понять его через знакомые слова.

 

Do not wait , of course, results:

Speak calmly to understand you

And to hear the fast-talking,

To understand it through the familiar words.

 

Нельзя мне безразлично на правила смотреть.

У каждого народа особенная речь.

Пускай не удается сразу грамматикой владеть,

Мне все-таки неймется, но хочется предостеречь.

 

Can not I do not care to look at the rules.

Each nation has a special speech.

Let fails immediately Grammar own,

I still itching to do, but I want to warn.

 

Когда вам надоело, потерян интерес,

Не надо делать вывод,

что этот тренинг нам не одолеть.

 

When you are tired , lost interest ,

It is not necessary to conclude

that this training we can not overcome .

 

Урок 30

Никто из вас не скажет:

«Я такой дурак!» Лишь потому,

Что несколько годов подряд

Пытаюсь самостоятельно

Освоить иностранный,

Но собственным путем.

 

None of you will say:

"I'm such a fool !" Just because

That several years in a row

attempt to

Learn a foreign language,

But their own way.

 

Едва ли где-нибудь еще

Найдется столь сложный метод,

Когда из группы случайных слов,

Чтобы легко запомнить

Необходимо зарифмовать.

 

Hardly anywhere else

There is such a complicated method,

When a group of random words,

To remember

Need to rhyme.

 

Возможно, я когда-нибудь услышу,

Как бегло произносит мои стихи

Хоть кто-то, читая в интернете

Затем спокойно с кем-нибудь болтает,

Использует заученный язык.

 

Maybe I'll ever hear,

How fluently speaks my poems

At least someone is reading on the Internet

Then quietly with someone talks,

Uses the learned language .

 

Урок 31

 

Girl next door – соседская девчонка

На миг затмила солнце.

Я вижу, как по лестнице с подругою бежит.

Лицо ее сияет: экзамены сдала.

Теперь она свободна и мне поможет

Понять английские слова.

Их многозначность уже давно заметил я.

К примеру – for example:

Moment, face, to see,

Stairs, just, to be.

 

Oh, if I am her stile!

О, если б я был в ее вкусе!

Тогда единственной назвал

И никогда с другими не искал знакомства.

А так… Ну, что ж мне остается.

Вздыхать и все же о ней мечтать.

И пока учу без сожаления

Новые значения знакомых слов:

Only, never, without regret,

To meet, newspaper and to dream of.

 

Урок 32

 

Я думаю, что выучить язык,

Скорее головоломка – пазлы,

Чем просто память тренировать.

На бесконечном поле из пустот

Заполнить надо все пробелы

И правильно сложить слова.

 

I think that to learn a language,

Most puzzle - complex puzzles,

Than just a memory exercise.

On an infinite field of voids

Necessary to fill all the gaps

And rightly put the words together.

 

В итоге получиться картина

Из географии страны,

Истории народов и языка.

А далее, по интересам:

Поездки, путешествия,

Обычаи, культура, сказки.

 

As a result, to get a picture

Of the geography of the country,

The history of peoples and languages.

And then , in the interests of:

Journeys, travel,

Customs, culture , fairy tales.

 

И песни, танцы, спорт и игры

И неизменность праздников,

В традицию вошедших на века.

Как Рождество и Санта Клаус,

Как День благодарения

И День Святого Валентина.

 

And the songs , dances , sports and games

And invariably holidays,

In the tradition included in the century.

As Christmas and Santa Claus,

As Thanksgiving

And Valentine's Day.

 

Еще веселый Хэллоуин,

Пришедший из языческих времен.

А в день рождения любой

Вам на английском пропоют

И в незнакомой стороне:

«Хэппи бездей ту ю…»

 

Another hilarious Halloween

Came from pagan times.

And the birthday of any

You will sing in English

And in a strange side:

" Happy birthday to you..."

 

В конце концов, поймем остроты,

Слова, что в переносном смысле

Образовали идиомы

И украшают менталитет

Тех жизнерадостных людей,

Живущих в англо-язычных странах.

 

In the end, understand the severity,

Words that figuratively

formed idioms

And decorate mentality

Those cheerful people,

Living in English- speaking countries.

 

Урок 33

Мне нравится словесная игра:

из необузданных фантазий

находишь созвучные слова,

по смыслу тоже схожих.

 

Руль – steering wheel,

рулил со стерхами наш президент.

Achest –вся грудь в медалях,

честь вам и слава.

 

Householdgoods – хозтовары.

Перевести задом наперед,

выходит: хорошо держать дома.

 

I exist, a live and healthy-

я существую, жив и здоров.

Совсем не хочется быть больным,

то есть: ill или sick,

при этом испытывая боль-

pain, sore, acke.

Последнее применимо

отдельно и в составе слова:

головная боль - headacke,

teethacke - заныли зубы.